La idea es simple. Son como las barritas energéticas; bocadillos que se “consumen” mientras uno va en el colectivo, espera en la fila en un banco o está en la calle.
Cumple dos funciones: a) condensar los conceptos fundamentales a tratar (categorías nodales) para su rápido “consumo” y b) hacer las veces de punto de anclaje para el trabajo de esos conceptos durante una próxima clase (como los alfileres que marcan el futuro recorrido en un mapa).
Es óptimo para ocasiones donde los alumnos tienen que repasar un tema ya conocido o incluso para presentar los aspectos fundamentales de un tema nuevo.
Los formatos típicos incluyen microvideos, infografías o textos de no más de una página.
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